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Apprentissage - Quels sont les principaux dysfonctionements de l'apprentissage ?

Il existe un trio de dysfonctionnement souvent incriminé lors d’un échec scolaire, il s’agit :
de la dyslexie, la dysorthographie, et la dyscalculie.

La dyslexie : C’est un trouble de l’apprentissage de lecture, liée à une difficulté particulière à identifier les lettres, les syllabes ou les mots. Il se manifeste sans le moindre déficit visuel, auditif ou intellectuel.
Un dyslexique confond à la lecture certaines lettres de formes voisines ou proches phonétiquement comme les a et les an ou les a et les  o.
Les consonnes comme les « s, ch, j, z, f, v » peuvent être remplacées par les consonnes du type « t, k, p, d,g » , les consonnes sonores comme les « b, d, g, v, j, s » peuvent être remplacées par les consonnes sourdes du typz « p, t, k, f, ch, s etc... "Piton" devient "bidon", "hippopotame" devient "hippopapame"... Ces confusions ne sont pas systématisées et selon les moments, la personne peut lire correctement ou substituer une lettre à une autre lettre.
Il inverse l'ordre des lettres ("aéroplane" devient "aréoplane"...), de certaines syllabes, de certains mots. Il omet certains sons : "fil" est lu "il. Il en ajoute d'autres : "poltron" est lu "polteron", etc...

La dysorthographie : c’est un trouble d'apprentissage caractérisé par un défaut d'assimilation important et durable des règles orthographiques caractérisé par une lenteur lors de l’écriture, des difficultés grammaticales et de l’orthographe. Cela peut aussi se manifester par une difficulté de copie,  ou un mauvais découpage des mots.

La dyscalculie : c’est une faiblesse dans l’apprentissage des opérations de calcul, une difficulté d’orientation dans le domaine des chiffres et/ou de la compréhension mathématique. On parle aussi de troubles de l’apprentissage en mathématiques.